Bucarest / 23 et 24 novembre 2023
Transitions numériques : opportunités et défis pour les femmes à l’université
en collaboration avec l’Université titu Maiorescu de Bucarest et avec l’appui de la Direction Régionale pour l’Europe centrale et orientale de l’AUF
Engagé dans la remédiation des inégalités femmes-hommes dans l’enseignement supérieur francophone, le RESUFF se propose de dresser, à cette occasion, un diagnostic de l’apport du numérique dans ce domaine à l’échelle des établissements partenaires.
À l’heure où le numérique est devenu incontournable, le RESUFF souhaite pouvoir contribuer à une bonne analyse de la situation pour les femmes à l’université et engager les remédiations qui s’imposeront, en contribuant à une meilleure appréciation de l’outil numérique et des possibilités qu’il offre tout particulièrement aux femmes dans leur émancipation professionnelle. Dans le contexte des débats sur l’intelligence artificielle, en particulier dans sa déclinaison polémique (type ChatGPt), qui mobilisent la communauté universitaire, il est opportun de s’interroger sur la façon dont les femmes à l’université ont pu, ou non, s’emparer des atouts du numérique et s’en sont fait un allié dans la conquête de leur égalité professionnelle.
Il s’agira d’établir si le numérique est aussi neutre qu’il pourrait le paraître, en mettant en lumière les biais genrés à l’oeuvre, en particulier dans les usages du numérique à l’université. L’approche “genrée” du numérique obligera à penser autrement l’usage de celui-ci et contribuera à en nuancer l’appréciation.
À l’heure où le numérique est devenu incontournable, le RESUFF souhaite pouvoir contribuer à une bonne analyse de la situation pour les femmes à l’université et engager les remédiations qui s’imposeront, en contribuant à une meilleure appréciation de l’outil numérique et des possibilités qu’il offre tout particulièrement aux femmes dans leur émancipation professionnelle. Dans le contexte des débats sur l’intelligence artificielle, en particulier dans sa déclinaison polémique (type ChatGPt), qui mobilisent la communauté universitaire, il est opportun de s’interroger sur la façon dont les femmes à l’université ont pu, ou non, s’emparer des atouts du numérique et s’en sont fait un allié dans la conquête de leur égalité professionnelle.
Il s’agira d’établir si le numérique est aussi neutre qu’il pourrait le paraître, en mettant en lumière les biais genrés à l’oeuvre, en particulier dans les usages du numérique à l’université. L’approche “genrée” du numérique obligera à penser autrement l’usage de celui-ci et contribuera à en nuancer l’appréciation.
Les travaux du colloque s’articule autour de 3 axes de réflexion :
1. États des lieux de l’apport du numérique à la lutte femmes-hommes à l’université
2. Place du numérique dans la formation et la recherche des IES
3. Témoignages et bonnes pratiques dans la lutte contre les stéréotypes
1. États des lieux de l’apport du numérique à la lutte femmes-hommes à l’université
2. Place du numérique dans la formation et la recherche des IES
3. Témoignages et bonnes pratiques dans la lutte contre les stéréotypes